Человеческая психика с трудом воспринимает то, что ей неприятно. И наоборот, легко то, что приятно. Это касается, к примеру, процесса запоминания. Вообще, все, что делается в охотку, намного приятнее, потому и результаты лучше. Потому, если вам нужно сообщить кому-либо что-либо неприятное, вам необходимо "подсластить пилюлю", то есть, сделать или сказать что-либо приятное. Например, начальник на работе сказал мне поменять щетки в туалетах. Я забыл. А если не забыл, то все равно, не сделал. А если он спросит, то скажу, что забыл. Почему это для меня неприятное задание? Потому что дополнительная работа за те же деньги. Нагрузка дармовая. А вот если бы он хотя бы дал это работу вместо другой, какую я делаю или как то иначе простимулировал ее, я бы сделал. Закон психологии в данном случае говорит: прежде, чем требовать, что-то дай.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй. - Леонид Каночкин Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.
